Actividad grupal 2:
“Análisis Pedagógico de un Recurso Educativo”
1.
Datos del recurso TIC:
Hemos elegido el recurso EXELEARNING http://exelearning.net/.
Exelearning es una herramienta de autor para
la creación de contenidos educativos digitales. En su fase inicial fue un
proyecto financiado por el gobierno de Nueva Zelanda y desarrollado por la
University of Auckland. Actualmente es un proyecto desarrollado por un conjunto
de personas de diversas instituciones en España: INTEF, CEDEC, TKNIKA, ULHI,
Junta de Andalucía…
Exelearning es un programa de edición de
sitios web educativos de código abierto, único por sencillez de su manejo y por
las herramientas que incorpora. No precisa conocer el lenguaje HTML.
Exelearning es un softward libre al que puede acceder toda la comunidad.
2.
Descripción del servicio que ofrece:
El eXeLearning permite:
- Crear un sitio Web con un menú lateral dinámico que asegura una navegación sencilla e intuitiva al usuario.
- Editar páginas con contenido multimedia (imágenes, video, audio, animaciones, expresiones matemáticas…) Gracias al repertorio de herramientas de Exelearning.
- Crear un repertorio de hojas de estilo.
- Exportar el proyecto como sitio web y en paquetes estándar (SCORM, IMS…)
Se trata de un servicio gratuito que tiene un
código estándar, con unos temas de diseño fijos a los que las empresas pueden
añadir el suyo propio, realizado por un especialista; el cual más tarde puede
ser añadido a la plataforma.
Así mismo, el eXeLearning, tiene la
posibilidad de añadir diferentes actividades de otras aplicaciones como JCLICK.
Su diseño puede ser modificado a través de HTML.
Por último, podemos decir que eXeLearning
tiene diferentes formatos para exportar el proyecto que puede subirse a otras
plataformas educativas como Moodle.
3.
Entorno educativo web:
En lo que respecta al entorno educativo debemos
decir que es bastante deficiente ya que la tipografía del eXeLearning es
estándar y simple (encontramos únicamente cinco tipografías). En lo que
respecta a los colores debemos decir que son también colores simples y no hay
una gran gama de color.
En cuanto a los recursos multimedia de la
plataforma son comparables con el Word 2003, es decir, podemos añadir imágenes
y videos aunque sólo tiene la posición estrecha o centrada. Para poder añadir
videos de YouTube y presentaciones de otras webs (como, SlideShare) es
necesario modificarlo a través de HTML, en otras palabras, es necesario embeber
la información.
Tampoco es posible a través de esta
plataforma realizar esquemas ni gráficos. Otra deficiencia de la plataforma es
el método a la hora de adjuntarlo en otras
webs (como, Moodle) donde el esquema no se funde con la web sino que se
queda como un paquete que puedes abrir.
4. Potencial educativo:
En lo que respecta a las cualidades y deficiencias del programa
eXeLearning podemos decir que los aspectos positivos que presenta la web son
los siguientes:
Ø Es
un recurso educativo libre lo que facilita el acceso de todos los usuarios que
quieran realizar una web educativa.
Ø Permite
realizar exámenes y actividades de forma sencilla.
Ø El
propio programa corrige las actividades y nos proporciona el porcentaje de
aciertos y errores.
Ø Los
alumnos se educan en las TIC.
Los aspectos negativos se resumen en:
Ø No
permite una comunicación directa entre el tutor y el discente.
Ø No
podemos transmitir ni resaltar de forma clara las sensaciones, percepciones e
interpretaciones, tanto del tutor como del/la alumno/a.
Ø El
programa necesita ser actualizado ya que las actualizaciones realizadas por las
empresas u organizaciones no suelen proporcionarse públicamente. Por lo cual,
el aprendizaje asentado por los discentes no está vinculado con la realidad tecnológica
actual.
Ø Los
recursos lúdico-educativos (como, sopas de letras, crucigramas…) no se
encuentran como opción para realizar. Es necesario utilizar otros programas,
como JCick.
Ø Al
tener un índice común no permite discernir claramente los contenidos de la web.
En el ExeLeaning podemos distinguir un modelo de enseñanza aprendizaje
centrado en el estudiante en el cual puede aprender de manera independiente,
mediante la interacción con las actividades programadas por el profesor,
permitiendo la evaluación y autoevaluación del aprendizaje.
5. Reflexión
final:
Creemos que la primera modificación imprescindible en este programa es
una actualización ya que la plataforma del programa se encuentra desfasada (se
creó en 2004 y no ha habido muchos cambios). Asimismo, una carencia que
encontramos del ExeLearning es una mayor diversidad de formatos en la
plataforma ya que, como hemos dicho en la pregunta tres, la gama de colores es
simple y los formatos son mínimos. Además, debería de integrar el diseño para
crear actividades más dinámicas (puzles, crucigramas, sopas de letras, etc.)
puesto las de que hay actualmente son demasiado simples y no hay mucho donde
elegir. También podemos decir que no es la herramienta de autor más completa
del mercado y tiene pequeños problemas de funcionamiento que se van
solucionando (aunque parece que ahora hay personas dispuestas a liderarlo).
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